Commentaires sur : Le bon sens informatique de Gérard Berry s’invite au Collège de France http://internetetopinion.wordpress.com/2008/01/19/le-bon-sens-informatique-de-gerard-berry-entre-au-college-de-france/ Sun, 27 Jul 2008 03:39:51 +0000 http://wordpress.org/?v=MU Par : “Pourquoi et comment le monde devient numérique” - Das Frankreich-Blog http://internetetopinion.wordpress.com/2008/01/19/le-bon-sens-informatique-de-gerard-berry-entre-au-college-de-france/#comment-1328 “Pourquoi et comment le monde devient numérique” - Das Frankreich-Blog Tue, 06 May 2008 21:55:14 +0000 http://internetetopinion.wordpress.com/2008/01/19/le-bon-sens-informatique-de-gerard-berry-entre-au-college-de-france/#comment-1328 [...] Guillot et Emmanuel Bruant, > Le bon sens informatique de Gérard Berry s’invite au Collège de France Warum und wie die Welt digital wird. Das ist der Titel der < Antrittsvorlesung - als Video - , [...] [...] Guillot et Emmanuel Bruant, > Le bon sens informatique de Gérard Berry s’invite au Collège de France Warum und wie die Welt digital wird. Das ist der Titel der < Antrittsvorlesung - als Video - , [...]

]]> Par : EPI http://internetetopinion.wordpress.com/2008/01/19/le-bon-sens-informatique-de-gerard-berry-entre-au-college-de-france/#comment-1014 EPI Sat, 16 Feb 2008 11:25:50 +0000 http://internetetopinion.wordpress.com/2008/01/19/le-bon-sens-informatique-de-gerard-berry-entre-au-college-de-france/#comment-1014 Pour un enseignement de l'Informatique dans le secondaire L'EPI a rencontré Gérard Berry le 13-02-2008. Jean-Pierre Archambault et Jacques Baudé ont rencontré le 13 février, pour l'EPI, Gérard Berry, informaticien, membre de l’Académie des Sciences, et récent titulaire de la chaire d’Innovation technologique - Liliane Bettencourt au Collège de France. Ils lui ont exposé les actions de l'association pour une discipline "informatique et TIC" en tant que telle au lycée, complémentaire des utilisations pédagogiques de l'informatique dans les autres matières enseignées. La rencontre a notamment porté sur le contenu de cette discipline. Gérard Berry se montre très préoccupé par « l’immobilisme » du système éducatif en matière d’enseignement de l’informatique. Nous avons pu constater la convergence de nos analyses et sommes convenus de rester en contact afin d'unir nos efforts pour faire aboutir ce dossier de l'enseignement de l'informatique dans l'enseignement scolaire. EPI : http://www.epi.asso.fr Pour un enseignement de l’Informatique dans le secondaire
L’EPI a rencontré Gérard Berry le 13-02-2008. Jean-Pierre Archambault et Jacques Baudé ont rencontré le 13 février, pour l’EPI, Gérard Berry, informaticien, membre de l’Académie des Sciences, et récent titulaire de la chaire d’Innovation technologique - Liliane Bettencourt au Collège de France. Ils lui ont exposé les actions de l’association pour une discipline “informatique et TIC” en tant que telle au lycée, complémentaire des utilisations pédagogiques de l’informatique dans les autres matières enseignées. La rencontre a notamment porté sur le contenu de cette discipline. Gérard Berry se montre très préoccupé par « l’immobilisme » du système éducatif en matière d’enseignement de l’informatique. Nous avons pu constater la convergence de nos analyses et sommes convenus de rester en contact afin d’unir nos efforts pour faire aboutir ce dossier de l’enseignement de l’informatique dans l’enseignement scolaire. EPI : http://www.epi.asso.fr

]]> Par : Emmanuel Bruant http://internetetopinion.wordpress.com/2008/01/19/le-bon-sens-informatique-de-gerard-berry-entre-au-college-de-france/#comment-931 Emmanuel Bruant Wed, 23 Jan 2008 16:22:36 +0000 http://internetetopinion.wordpress.com/2008/01/19/le-bon-sens-informatique-de-gerard-berry-entre-au-college-de-france/#comment-931 Je suis tout à fait d'accord avec vous. C'est vraiment le constat de Berry. Je me souviens avoir eu la chance en primaire de toucher à des programmes sur informatique où l'on devait faire à peine une ligne de code pour orienter une histoire (avec des connecteurs très simple et/ou etc. le baba quoi). En me replongeant des années après sur ces enjeux je me rends compte effectivement de tout l'intérêt qu'il y a tout cela : la programmation c'est de la logique. Et la logique c'est de la rigueur intellectuelle. Rien de mieux pour s'exercer l'esprit. Dès lors, on voit tout le temps que l'on a déjà perdu avec des décideurs qui ne voient que l'outil... Je suis tout à fait d’accord avec vous. C’est vraiment le constat de Berry. Je me souviens avoir eu la chance en primaire de toucher à des programmes sur informatique où l’on devait faire à peine une ligne de code pour orienter une histoire (avec des connecteurs très simple et/ou etc. le baba quoi). En me replongeant des années après sur ces enjeux je me rends compte effectivement de tout l’intérêt qu’il y a tout cela : la programmation c’est de la logique. Et la logique c’est de la rigueur intellectuelle. Rien de mieux pour s’exercer l’esprit.
Dès lors, on voit tout le temps que l’on a déjà perdu avec des décideurs qui ne voient que l’outil…

]]> Par : David Monniaux http://internetetopinion.wordpress.com/2008/01/19/le-bon-sens-informatique-de-gerard-berry-entre-au-college-de-france/#comment-930 David Monniaux Wed, 23 Jan 2008 08:36:48 +0000 http://internetetopinion.wordpress.com/2008/01/19/le-bon-sens-informatique-de-gerard-berry-entre-au-college-de-france/#comment-930 Il y a 20-25 ans, on avait jugé bon de mettre de la programmation (Basic, Logo) au programme des écoles... même primaires. Depuis, on a recentré l'enseignement de l'informatique sur la bureautique, en fait, sur les automatismes techniques immédiatement applicables pour l'utilisation de certains logiciels (navigateur Web, Microsoft Office...) et la consultation d'Internet. Sans nier l'intérêt que les élèves qui sortent de l'école aient ces notions très pratiques, je regrette vivement qu'on ait abandonné l'idée de faire de la programmation. La programmation est un excellent exercice de rigueur. Les erreurs, les inattentions, sont sévèrement punies (par exemple, on programme mal la fusée, elle explose). De plus, comprendre comment fonctionne effectivement un ordinateur permet de comprendre certains choix technologiques, donc les choix de société qui en découlent. En effet, selon mon expérience, tant la population que les décideurs politiques sont le plus souvent ignorants sur ces sujets! Il y a 20-25 ans, on avait jugé bon de mettre de la programmation (Basic, Logo) au programme des écoles… même primaires. Depuis, on a recentré l’enseignement de l’informatique sur la bureautique, en fait, sur les automatismes techniques immédiatement applicables pour l’utilisation de certains logiciels (navigateur Web, Microsoft Office… ;) et la consultation d’Internet. Sans nier l’intérêt que les élèves qui sortent de l’école aient ces notions très pratiques, je regrette vivement qu’on ait abandonné l’idée de faire de la programmation.

La programmation est un excellent exercice de rigueur. Les erreurs, les inattentions, sont sévèrement punies (par exemple, on programme mal la fusée, elle explose). De plus, comprendre comment fonctionne effectivement un ordinateur permet de comprendre certains choix technologiques, donc les choix de société qui en découlent. En effet, selon mon expérience, tant la population que les décideurs politiques sont le plus souvent ignorants sur ces sujets!

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